My Foolish Heart

作者是一位在日本求學就業 甚至小孩的童年也在日本長大的台灣人

書中主要從文化上 生活中 討論日本與台灣的差異..或差距

作者提到曾在京都的櫻花季待了數天  每天出門都是塞車 塞車 塞車

而這樣的場景每年都會上演 (恐怕賞楓季節也是!)

但京都人卻不會為了想解決此問題吸引更多遊客 而在交通上大興土木

譬如闢建高架道路等等 (東京人已經付出代價)

對比台灣新店的環河高架道路

因為京都人深知如此破壞市容只短暫帶來方便的高架路

最終只會讓這個古都失去她最初吸引人的魅力

書中最讓我印象深刻的是提到日本人教養小孩的方式---同理心

(以下的內容可能不完全盡如本文  已經過我的processing)

作者在日本有次代替太太去接幼稚園的小孩

老師趁機問了作者一個問題: 是不是習慣用打罵教育孩子?

作者想了許久說: 會做做樣子 不見的會真的打 我們都是這樣長大的…

作者很狐疑的問老師  怎麼會問這個問題

老師回答: 因為貴公子有用暴力解決問題的傾向..

但小孩的這些行為通常都是模仿  模仿自大人!

作者更進一步問: 孩子不乖總是要教啊  那你們怎麼教小孩?

老師回答: 用耐心向小孩子說明為何不能這麼做..這麼做會有什麼不好的後果

應該要怎麼做對自己及別人才會比較好!

如果用威嚇 用打罵的  是不是告訴小孩子如果沒有這些懲罰 你就可以做這件事?

如果警察 醫生叔叔不在  你就可以繼續吵鬧?

想一想  我們四周或我們的成長 是不是都在: 你再不乖 我就打下去了 要叫警察來

再吵..醫生叔叔會給你打針…這樣的恐嚇性語句中長大!

日前在台坐高鐵 本想趁機休息  想不到鄰座坐了一個媽媽帶著兩位小孩子

場景不需細說..  就是吵! 不在乎旁人眼光 玩著會發出聲響的電動玩具

我終於有些受不了  轉頭請他們把電玩聲關掉  問題是小孩依舊吵鬧

這位媽媽果然說出; 再吵! 叫警察來捉你

就在我準備使出日本式的說教法告訴他們

“為何不能在高鐵上吵鬧 因為這裡是公共場所

你這樣吵鬧會讓別人覺得難過

你這樣吵鬧也會讓媽媽不好意思

如果你自己在睡覺 一直被其他的小朋友吵醒  你會不會不高興?”

不過  這位媽媽看後方沒人坐  就抓著小朋友坐到後面去了

這是不是也是告訴小朋友 要吵  沒關係  換個沒人會抗議的地方就好了!?

所以 當教育部明令禁止體罰  老師就不會教孩子了?!

回到一綱一本就比較沒有課業壓力嗎?

我成長的時代就是一綱一本  但還不是收集了各家出版社的參考書

希望不要漏過任何一家的解釋或習題?

我們的很多問題真的要從心從新開始改變!

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